近日，有電視臺視頻播放了一段家長的采訪。河南的張女士自稱，其帶9歲女兒拜文廟，本想讓孩子感受文脈傳承、理解讀書意義，面對歷代先賢與狀元文記，女兒卻天真發(fā)問：“有沒有網(wǎng)紅廟可以拜？”更讓她五味雜陳的是，孩子坦然說：“同學說我長得好看，長大當網(wǎng)紅就能成有錢人?！痹诤⒆友劾?，網(wǎng)紅=成名=暴富，這份直白的價值觀，戳中了張女士的隱憂。
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誠然，在網(wǎng)紅文化大行其道、頭部網(wǎng)紅名利雙收的當下，人心浮動自然難免。成年人尚且趨之若鶩，更何況涉世未深的孩子呢？其實，多年之前就有專業(yè)媒體做過調查，一些孩子面對“理想是什么”的提問，脫口而出“想當網(wǎng)紅”。對于此類回答，該怎么看？是童言無忌，還是晴天霹靂？想必沒有統(tǒng)一的答案，而是要看不同家長的心境、秉性以及教育方式。
視頻中的家長義憤填膺：“想著奮斗半輩子去托舉，但是沒想到這么輕易，孩子就被手機里的世界影響了。”這份焦慮可以理解，但確實有些言重了。多些循循善誘的對話，多些春風化雨的引導，遠比指責與焦慮更有力量。如果孩子生來就是“三好五美”的完美模樣，那還要老師和家長的教育做什么？
網(wǎng)紅不是什么恥辱的詞，顏值博主可以是網(wǎng)紅，各行各業(yè)的佼佼者也可以是網(wǎng)紅。教育，是大環(huán)境的事，也是小家庭的事。情緒穩(wěn)定是為人父母者的寶貴品質，動輒“天塌”、頻頻“崩潰”，只會把孩子越推越遠，乃至真的失控、脫管了。（蔣璟璟）
