
“人生的路越簡(jiǎn)單,越不簡(jiǎn)單。為一件事過(guò)萬(wàn)重山,空著手造船,在霧里揚(yáng)起帆……”1月3日上午,這段溫暖而有力量的歌詞,從山東高密經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)馮家莊村的寶德書(shū)院里緩緩傳出,書(shū)院創(chuàng)辦者、張魯小學(xué)教師李濟(jì)遠(yuǎn)正帶領(lǐng)孩子們學(xué)唱歌曲《非凡》。書(shū)院書(shū)架上擺滿(mǎn)了書(shū)籍,非遺手作點(diǎn)綴其間,十余把吉他整齊排列于側(cè)。李濟(jì)遠(yuǎn)笑著說(shuō),教孩子們唱這首歌,是想勉勵(lì)他們以非凡之心,綻放非凡的風(fēng)采。
寶德書(shū)院是李濟(jì)遠(yuǎn)和同為鄉(xiāng)村教師的愛(ài)人單美華的家。這座由婚房改造而成的院落,不僅見(jiàn)證了夫妻倆十余年的執(zhí)著堅(jiān)守,更被他們打造成了鄉(xiāng)村閱讀的高地,成為當(dāng)?shù)睾⒆拥木駱?lè)園。
談起最初將婚房改造成書(shū)院的原因,李濟(jì)遠(yuǎn)娓娓道來(lái)。時(shí)光追溯至2013年,那時(shí)的馮家莊村有許多留守兒童,父母外出務(wù)工,孩子沒(méi)人管,放學(xué)后經(jīng)常在街頭打鬧、河邊追逐,甚至出現(xiàn)孩子落水的悲劇。“孩子沒(méi)人管,安全沒(méi)有保障,學(xué)習(xí)也跟不上,我們就想,能不能有一個(gè)地方,像家一樣,讓孩子們放學(xué)后有地方去,有書(shū)讀,有人陪伴?!崩顫?jì)遠(yuǎn)說(shuō)。
沒(méi)有場(chǎng)地怎么辦?看著裝修溫馨的婚房,夫妻倆有了主意。他們義無(wú)反顧地把婚房騰出來(lái),拿出省吃?xún)€用攢下的3萬(wàn)元,買(mǎi)書(shū)、購(gòu)置桌椅、添文具……“看著書(shū)院慢慢成形,心里很滿(mǎn)足?!眴蚊廊A回憶說(shuō)。
書(shū)院取名“寶德”,源于夫妻倆篤信一生的信念:“人間至寶是有德?!?/FONT>
寶德書(shū)院建成后,一開(kāi)始并沒(méi)有人愿意來(lái),尤其是“免費(fèi)教孩子讀書(shū)”這一點(diǎn)遭到了家長(zhǎng)們的質(zhì)疑。李濟(jì)遠(yuǎn)和單美華就一家一家地去解釋、去邀請(qǐng),“信任是一點(diǎn)點(diǎn)攢起來(lái)的。”單美華說(shuō)。
2013年夏天建立的寶德書(shū)院,溫暖了附近十幾個(gè)村莊1000余名孩子的童年時(shí)光。書(shū)院的活動(dòng)非常豐富:周末開(kāi)設(shè)非遺課堂,孩子們學(xué)剪紙、捏泥塑;寒暑假里,高校志愿者帶來(lái)夏令營(yíng)、冬令營(yíng),為孩子們開(kāi)闊眼界;開(kāi)展“小手拉大手”親子閱讀、“讀書(shū)之星”評(píng)選等活動(dòng),讓閱讀從書(shū)院延伸到家庭。此外,夫妻倆還會(huì)帶孩子們走進(jìn)紅色基地研學(xué)、參與社區(qū)環(huán)境治理、前往敬老院奉獻(xiàn)愛(ài)心……讓“德”字成為孩子們腳下的路、眼里的光。
在李濟(jì)遠(yuǎn)和單美華的影響下,他們的家庭成員都成了志愿者:兒子李德從初中起就教孩子們硬筆書(shū)法,年邁的父母負(fù)責(zé)后勤,就連年邁的奶奶也參與其中。許多曾在寶德書(shū)院學(xué)習(xí)過(guò)、后來(lái)考上大學(xué)的孩子,也常常在假期回來(lái)在書(shū)院當(dāng)志愿者。
高密市圖書(shū)館特意為寶德書(shū)院開(kāi)通“一次借600本書(shū)”的綠色通道;政府部門(mén)持續(xù)送來(lái)政策支持與資源傾斜,這場(chǎng)跨越十余年的書(shū)香堅(jiān)守,由此變成了政府、社會(huì)、群眾齊心協(xié)力的文化接力。
經(jīng)過(guò)多年的執(zhí)著耕耘,李濟(jì)遠(yuǎn)和單美華獲得了越來(lái)越多的肯定,先后獲得全國(guó)文明家庭、全國(guó)示范農(nóng)家書(shū)屋等榮譽(yù)。“榮譽(yù)只是代表我們之前走過(guò)的路,未來(lái)我們會(huì)把寶德書(shū)院一直辦下去?!狈蚱迋z說(shuō),他們會(huì)一直守在這里,陪在孩子們身邊,讓孩子們?cè)谥R(shí)里看見(jiàn)更廣闊的世界,用德行走更遠(yuǎn)的路。