本報訊（于忠寧）筆者日前從教育部獲悉，近年來，教育部將融合教育作為健全特殊教育體系、推進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的核心任務(wù)，全面推進特殊教育邁上新臺階。
在普惠公平方面，教育部通過提高經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)、保障入學(xué)率、推進學(xué)前特殊教育等舉措夯實發(fā)展基礎(chǔ)。具體包括：將義務(wù)教育階段特殊教育學(xué)校和隨班就讀殘疾學(xué)生生均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)由每生每年6000元提高至7000元；扎實推進適齡殘疾兒童“應(yīng)入盡入”，數(shù)據(jù)顯示，2025年在普通學(xué)校接受融合教育的學(xué)生占特殊教育在校生總數(shù)的60%以上，全國適齡殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率穩(wěn)定保持在97%以上；推進學(xué)前教育法落地實施；確定北京市海淀區(qū)等61個市縣為新一輪國家特殊教育改革實驗區(qū)。
教育部鼓勵有條件城市建設(shè)孤獨癥兒童特殊教育學(xué)校，目前已建成18所。同時，在浙江溫州、湖南長沙、云南昆明等地開展孤獨癥兒童摸底排查試點調(diào)查，并推動將特殊教育補短板列入“十五五”發(fā)展規(guī)劃，支持人口規(guī)模大的城市建設(shè)相關(guān)學(xué)校。此外，教育部推進教材無障礙建設(shè)，2024年義務(wù)教育國家課程教學(xué)用書目錄首次列入大字版教材，推動高校師范專業(yè)開設(shè)特殊教育必修課。
下一步，教育部將推動出臺“十五五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃，進一步優(yōu)化資源配置，提升融合教育質(zhì)量，加強數(shù)字賦能和師資隊伍建設(shè)，努力讓每一名特殊孩子都有人生出彩的機會。
