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消費(fèi)套路層出不窮 快樂(lè)逐漸變味失真
別讓孩子的快樂(lè)被消費(fèi)刺激綁定
◎ 宗媛媛 文并
● 不少孩子在日常生活中的快樂(lè)往往與消費(fèi)掛鉤 ● 過(guò)度依賴消費(fèi)型快樂(lè)，可能導(dǎo)致孩子在面對(duì)困難時(shí)缺乏耐心 ● 父母要關(guān)注孩子的內(nèi)心需求，用情感陪伴替代物質(zhì)補(bǔ)償 寒假來(lái)臨，五花八門(mén)的冬令營(yíng)再次上線。除假期消費(fèi)以外，日常生活中令人沉迷的盲盒卡片、套路滿滿的付費(fèi)會(huì)員等，同樣讓孩子的快樂(lè)越來(lái)越多地與消費(fèi)行為深度綁定。 然而，過(guò)度依賴消費(fèi)來(lái)獲取快樂(lè)，讓孩子的“快樂(lè)閾值”不斷提高，容易產(chǎn)生空虛感、無(wú)聊感，甚至因攀比心理引發(fā)焦慮、抑郁等負(fù)面情緒。相比起“消費(fèi)型快樂(lè)”，孩子或許需要更多“創(chuàng)造型快樂(lè)”。 / 觀察 / 瞄準(zhǔn)兒童的消費(fèi)套路叢生 “最后席位！今年冬令營(yíng)太熱門(mén)啦！”“營(yíng)位全部進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，簽證也開(kāi)始辦理了”……社交平臺(tái)上，有機(jī)構(gòu)日前發(fā)布多條寒假期間國(guó)際冬令營(yíng)線路。 “現(xiàn)在假期都很‘燒錢(qián)’，似乎要想讓孩子高興，就得花大價(jià)錢(qián)來(lái)個(gè)遠(yuǎn)途旅行才可以?！痹?jīng)給孩子報(bào)過(guò)冬令營(yíng)的劉女士發(fā)現(xiàn)，“有的住宿條件很一般，行程安排也多半是走馬觀花，但只要服務(wù)對(duì)象是孩子，價(jià)格就不低?！?/FONT> 除假期以外，不少孩子在日常生活中的快樂(lè)也往往與消費(fèi)掛鉤。 “媽媽，這個(gè)系列好可愛(ài)，咱們‘端盒’吧，說(shuō)不定這次能抽中隱藏款！”周末下午，位于北京市朝陽(yáng)區(qū)西大望路附近的一家潮玩店里，10歲的小雪在一組盲盒前停下腳步。這組盲盒單個(gè)79元，“端盒”意味著一口氣買下9個(gè)。 聽(tīng)到女兒的央求，張女士不由得皺起眉頭，“看見(jiàn)盲盒就挪不動(dòng)步，越買越上癮?！鼻安痪?，張女士才給女兒買過(guò)一整套盲盒作為生日禮物，“不到十分鐘就給拆完了，也就高興那么一陣?！庇捎跊](méi)能抽中隱藏款，那套盲盒很快被小雪遺忘在陽(yáng)臺(tái)角落里。 “原本以為有VIP會(huì)員就能直接聽(tīng)，沒(méi)想到還要專門(mén)開(kāi)通VIP兒童會(huì)員?！眲⑴拷?jīng)常在一款在線音頻平臺(tái)上聽(tīng)有聲小說(shuō)，正當(dāng)她打算給孩子播放偵探冒險(xiǎn)故事時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)必須另外購(gòu)買兒童VIP會(huì)員套餐，“明明是同一個(gè)平臺(tái)，還要按照年齡群體細(xì)分會(huì)員，太不合理了?！?/FONT> 更讓她氣憤的是，即使開(kāi)通兒童VIP會(huì)員，也并不意味著可以暢聽(tīng)?！氨緛?lái)看孩子的電話手表里也可以下載，想著出門(mén)的時(shí)候在那上面聽(tīng)，沒(méi)想到還要再開(kāi)通少兒會(huì)員，并且價(jià)格還更高?！眲⑴堪l(fā)現(xiàn)，所謂的“少兒會(huì)員”只能在兒童手表、聽(tīng)力機(jī)、詞典筆等設(shè)備中使用，而“兒童會(huì)員”則是在手機(jī)、平板端使用，二者不能通用。 / 問(wèn)題 / 閾值提高后越來(lái)越難快樂(lè) “現(xiàn)在出去旅游標(biāo)準(zhǔn)一次比一次高，普通酒店或民宿已經(jīng)看不上了?！焙俜脚坑?jì)劃全家一起到廣西過(guò)年?！氨緛?lái)在看一些性價(jià)比高一點(diǎn)的民宿，結(jié)果孩子明確提出，要住帶泳池的五星級(jí)酒店，這意味著支出一下子要高出三倍?！?/FONT> 方女士還發(fā)現(xiàn)，10歲的兒子對(duì)旅游中的細(xì)節(jié)也變得更加挑剔，“走路超過(guò)15分鐘就喊累，必須坐觀光車；普通的海鮮餐廳不去，一定要找‘網(wǎng)紅打卡店’?！苯衲晔罴?，花費(fèi)3萬(wàn)多元的海濱之旅回來(lái)，兒子并不覺(jué)得滿意，“總是念叨沒(méi)意思，覺(jué)得比不上之前去的一些地方。” “通過(guò)消費(fèi)獲得的快樂(lè)往往是即時(shí)滿足獲得短暫愉悅感，當(dāng)大腦習(xí)慣了高水平刺激后，對(duì)普通刺激的反應(yīng)就會(huì)減弱，這就會(huì)造成孩子越來(lái)越難提起興趣，對(duì)快樂(lè)的感知力下降。長(zhǎng)期下去，可能陷入‘空心病’的困境，覺(jué)得生活毫無(wú)意義?！北本╉律鐣?huì)工作服務(wù)中心聯(lián)合創(chuàng)始人婁麗華也觀察到這一現(xiàn)象，“過(guò)度依賴‘消費(fèi)型快樂(lè)’，不僅會(huì)讓快樂(lè)閾值不斷被提高，還可能導(dǎo)致孩子在面對(duì)需要克服困難、付出努力的事情時(shí)缺乏耐心，難以堅(jiān)持?！?/FONT> 此外，“消費(fèi)型快樂(lè)”還可能引發(fā)攀比心理。“比如，不少孩子會(huì)提出要買限量版鞋子，以此作為跟同學(xué)炫耀的資本，一旦處理不當(dāng)，孩子就容易產(chǎn)生自卑、焦慮等負(fù)面情緒，甚至引發(fā)親子沖突?！眾潲惾A提醒，消費(fèi)型快樂(lè)帶來(lái)的情緒問(wèn)題不容忽視。 / 破解 / 動(dòng)手實(shí)踐收獲“創(chuàng)造型快樂(lè)” 如何走出“消費(fèi)型快樂(lè)”帶來(lái)的困擾？婁麗華提出，“創(chuàng)造型快樂(lè)”更能滋養(yǎng)孩子的身心成長(zhǎng)?！斑@種快樂(lè)無(wú)需高昂花費(fèi)，卻需要孩子深度參與和投入?！彼硎?，在這個(gè)過(guò)程中，孩子能進(jìn)入專注的心流狀態(tài)（指人全神貫注、投入忘我的狀態(tài)），通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐與思考激發(fā)內(nèi)啡肽分泌，獲得更持久、更深層次的愉悅?！斑@樣不僅能培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、耐挫力與延遲滿足能力，還能強(qiáng)化親子情感連接，讓孩子學(xué)會(huì)從平淡生活中發(fā)現(xiàn)美好，掌握感受快樂(lè)的核心能力。” 悅悅一家選擇從“廚房實(shí)驗(yàn)室”中尋找樂(lè)趣。每周六下午，一家三口會(huì)在廚房進(jìn)行簡(jiǎn)單的烹飪實(shí)驗(yàn)，如自制冰激凌、烘焙小餅干或嘗試傳統(tǒng)小吃。材料成本很低，但過(guò)程充滿樂(lè)趣?！昂⒆幼钕矚g的是自制水果棒冰，把自己喜歡的水果搗碎、混合、冷凍，整個(gè)過(guò)程就像做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。”在悅悅爸爸看來(lái)，女兒每次從動(dòng)手實(shí)踐中獲得的成就感是花錢(qián)買不來(lái)的。 李女士為9歲的兒子設(shè)計(jì)了“家庭探險(xiǎn)日”。每周末，他們會(huì)拿著地圖在北京尋找“寶藏”——可能是胡同里的一口老井，可能是公園里的一棵古樹(shù)，也可能是博物館里的一個(gè)冷門(mén)展品?！拔覀冎贫撕?jiǎn)單的探險(xiǎn)規(guī)則，找到目標(biāo)后要記錄、繪畫(huà)或拍照?！崩钆空f(shuō)，“這種活動(dòng)幾乎不花錢(qián)，但孩子特別投入，每次探險(xiǎn)前都會(huì)自己做功課?！?/FONT> 自創(chuàng)游戲也是重建簡(jiǎn)單快樂(lè)的好辦法。張女士不再為女兒購(gòu)買昂貴的成品玩具，而是提供紙箱、布料、紐扣等材料，鼓勵(lì)她自己設(shè)計(jì)制作?！吧现芩靡粋€(gè)大紙箱做了一個(gè)‘太空艙’，還邀請(qǐng)小朋友來(lái)參觀?！睆埮堪l(fā)現(xiàn)，孩子自己創(chuàng)造的玩具，往往比買來(lái)的更珍視、玩得更久。 引導(dǎo)孩子擺脫“消費(fèi)型快樂(lè)”的束縛，需要家長(zhǎng)行動(dòng)起來(lái)?！耙尯⒆訕?shù)立正確的金錢(qián)觀與價(jià)值觀，理性控制高刺激消費(fèi)的頻率，不盲目滿足孩子的物質(zhì)需求?！眾潲惾A說(shuō)，父母要多花時(shí)間陪伴孩子，創(chuàng)造一些低成本的深度體驗(yàn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子動(dòng)手實(shí)踐、主動(dòng)探索。同時(shí)，要關(guān)注孩子的內(nèi)心需求，用情感陪伴替代物質(zhì)補(bǔ)償，讓孩子明白自我價(jià)值不在于消費(fèi)能力，而在于自身的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
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