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讓愛與陪伴成為最好的禮物——
集體慶生破解家長“生日困境”
◎ 牛偉坤
● 孩子生日臨近，家長常陷入禮物挑選、派對策劃、子女禮物平衡等困境，既擔(dān)心滿足不了孩子期待，又面臨時間協(xié)調(diào)、社交顧慮等問題，生日成了不少家長的年度“大考” ● 針對家長的“生日困境”，北京市多所學(xué)校探索創(chuàng)新形式，通過班級集體送祝福、定制紀(jì)念禮物、舉辦十四歲集體生日會等，將生日化為教育契機，讓孩子感受集體溫暖與成長意義 ● 專家認(rèn)為，有意義的生日無關(guān)禮物貴重與場面大小，核心是讓孩子感受重視與關(guān)愛。家長可通過陪伴、記錄成長等簡單儀式，或契合孩子需求的方式，給予其“愛的確認(rèn)” “給孩子買什么生日禮物”要不要給孩子辦生日派對”“怎么給孩子制造驚喜”……每當(dāng)孩子生日臨近，媽媽們就開始左右為難、躊躇不定。對于很多家長來說，孩子的生日就像一場年度“大考”。他們絞盡腦汁，想給孩子過一個有儀式感的生日。對此，中國兒童中心研究員、國家二級心理咨詢師柳銘心認(rèn)為，“有意義的生日”并非取決于禮物的貴重或場面的大小，而在于讓孩子真切地感受到自己是被重視的，感受到成長的喜悅。 / 困惑 / 送禮物辦儀式難討“小壽星”歡心 最近，北京的劉女士忙活完了孩子9歲的生日派對，看著孩子露出的笑臉，長舒一口氣——自己長達一個月的策劃總算是沒有白忙活。 “在孩子很小的時候，每當(dāng)她過生日，我們就會張羅著自己的朋友一起聚個餐。所以，孩子覺得過生日就是要有很多人，就是要熱熱鬧鬧的?！眲⑴炕貞洠?dāng)孩子上了幼兒園，慢慢有了自己的朋友，生日聚會的參與者變成了孩子自己的朋友，她關(guān)于孩子過生日的煩惱也隨之而來。 “孩子上幼兒園的時候，主要得花心思去找聚會的地點?！眲⑴空f，他們曾經(jīng)嘗試過普通飯店、快餐店、戶外帳篷等不同場所，“每年都得不一樣，要不然孩子沒有新鮮感，錢沒少花，孩子還不滿意?！?/FONT> 孩子上了小學(xué)后，劉女士的煩惱又多了一層，那就是得湊一個大家都合適的時間?！昂⒆觽兇罅?，開始有了自己的興趣愛好，課余時間一般都有安排，找一個大家都合適的時間很不容易?！睂τ趧⑴勘救藖碚f，她與孩子小學(xué)好朋友的家長之間聯(lián)系并不多，替孩子向自己并不那么熟悉的家長發(fā)出邀請，也需要不少勇氣。 家長任女士的困惑主要集中在生日禮物的挑選上。她的大女兒10歲了，這幾年，每年快過生日時，孩子都會眼巴巴地問：“媽媽，你今年給我準(zhǔn)備了什么驚喜呀？”面對孩子的期待，任女士每次都覺得壓力很大。“現(xiàn)在物質(zhì)條件好了，孩子喜歡的禮物平時順手就給買了，到了過生日的時候，真是不知道該送什么?！?/FONT> 此外，更讓任女士頭疼的是，她還有一個正在上幼兒園的兒子，如何平衡兩個孩子的禮物也是件難事兒。去年，她給兒子送了套奧特曼卡牌?？粗鴼g天喜地的弟弟，任女士的女兒酸溜溜地說了句，“媽媽果然還是更喜歡弟弟，送的都是弟弟最喜歡的。”任女士立馬聽出了弦外之音，女兒生日時，自己的禮物根本沒有送到她心坎里。 / 探索 / 集體祝福為孩子留下溫暖回憶 針對家長的“生日困境”，北京部分學(xué)校進行探索和嘗試，將孩子的生日化為新的教育契機，讓孩子在集體祝福中，滋生成長的力量。 每隔一段時間，北京市東城區(qū)培新小學(xué)六年級2班的教室內(nèi)，就會在中午飄出“祝你生日快樂”的歌聲?！鞍嗌系纳钗瘑T會統(tǒng)計每個學(xué)生的生日，師生一起送生日祝福?！卑嘀魅侮P(guān)大利說。 最近過生日的是辰辰。上午最后一節(jié)課結(jié)束后，辰辰抱著一包巧克力站到了黑板前，同學(xué)們自發(fā)唱《生日快樂》。短短幾分鐘的歌聲里，辰辰臉上洋溢著幸福的笑容。隨后，他將手中的巧克力與同學(xué)們分享。 辰辰接收的不只有祝福，還有禮物。關(guān)大利代表班級送上的是一枚冰箱貼——中央是金銀花，下方印著“北京市東城區(qū)培新小學(xué)2020級2班生日紀(jì)念”?！敖疸y花，又名二寶花，我們班是二班，孩子們便進行了融合。”關(guān)大利解釋，冰箱貼上騎著小馬的“金寶”和“銀寶”形象是孩子們利用AI（人工智能）技術(shù)生成的。 小小的儀式、簡單的禮物，留給孩子們的是溫暖的回憶?！拔覀兿Ｍw送上的生日祝福，讓孩子們有集體的歸屬感，學(xué)會關(guān)注身邊人，做到心中有對方。”關(guān)大利驚喜地發(fā)現(xiàn)，這樣的教育正在產(chǎn)生潛移默化的影響。上個月，跟關(guān)大利搭檔的副班主任迎來退休前的最后一個生日，孩子們自發(fā)為老師剪輯了一個祝福視頻。 最近，北京四中廣外校區(qū)學(xué)生處副主任賈巍正與老師進行頭腦風(fēng)暴，提前為初二學(xué)生的十四歲集體生日會做準(zhǔn)備。 為初二學(xué)生舉辦十四歲集體生日會，已經(jīng)是學(xué)校堅持20多年的傳統(tǒng)，時間多選擇在初二下學(xué)期。“這個時候的孩子馬上就要進入初三，迎來人生的中考，邁出成長的重要一步。我們希望，這樣一個飽含心意的儀式，可以讓孩子們認(rèn)識到自己身上的責(zé)任，開始認(rèn)真地思考自己接下來要走的道路?！辟Z巍說。 每年，老師們都要針對每屆學(xué)生的不同情況，精心設(shè)計生日會，并堅持將驚喜“捂”到最后一刻。去年，老師們就是打著端午節(jié)戲劇展演的旗號，把學(xué)生“騙”到了禮堂里。直到戲劇展演結(jié)束，才將驚喜揭曉。 “生日會上，孩子們收到了家長的家書?！辟Z巍說，學(xué)校請家長寫下親筆信，講述孩子進入初中后的成長變化，記錄下自己眼中孩子的優(yōu)點。同時，學(xué)校還提前收集了學(xué)生的成長瞬間，制作成視頻。 孩子們回到班級后發(fā)現(xiàn)，教室里還有老師準(zhǔn)備的特別的驚喜?！碍h(huán)境布置、蛋糕、禮物，我們一樣不少，每個班級都有自己的特色?！?/FONT> 在賈巍看來，真正的教育就是要給學(xué)生各種各樣的情感體驗，讓學(xué)生感受到“被賞識”“被關(guān)注”，美好的體驗多了，孩子的成長也更有動力。 “這些理念聽上去很虛，但我們的生日會把它具象化了?！彼硎?，在平時的學(xué)習(xí)生活中，很多家長對孩子可能更多的是不斷提要求，卻很少把欣賞贊美表達出來。而在生日會上，孩子可以清晰地感知到“被賞識”，這種美好的體驗會喚醒孩子們成長的力量和對未來的期待。更重要的是，學(xué)生在這種“集體教育”的場域中，更能體會到階段成長的意義。 / 觀點 / 過生日是給孩子一份“愛的確認(rèn)” 在中國兒童中心研究員、國家二級心理咨詢師柳銘心看來，“有意義的生日”并非取決于禮物的貴重或場面的大小，簡單的儀式感也能讓孩子體會到“今天因我而不同”。比如，每年拍攝“同款姿勢”的照片、家長為孩子錄制一段成長視頻、給孩子寫一封成長信等，這些都將成為孩子成長過程中溫暖的回憶?！凹议L也可以在平時用照片、視頻或者文字多記錄孩子的成長瞬間，在孩子生日時制作成電子相冊送給他們，讓他們感受到父母的陪伴與關(guān)愛?！?/FONT> 柳銘心認(rèn)為，生日禮物的選擇應(yīng)以孩子為中心，契合孩子的成長需求。對于幼兒期的孩子而言，生日時的歡樂氛圍以及與家人的親密互動尤為重要，用心的陪伴就能讓他們格外開心；對于學(xué)齡期的孩子，符合他們興趣的禮物或活動能讓他們感受到“被關(guān)注”和“被看見”；對于青春期的孩子，可以通過聊天了解他們對生日的想法，“自己做主”和“被尊重”的生日有著別樣的意義。 “說到底，我們用心慶祝的，是孩子生命本身的存在，是給孩子一份‘愛的確認(rèn)’，也讓孩子擁有愛自己的力量?！绷懶恼f。 |
