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國有企業(yè)黨校高質(zhì)量建設的實踐與探索
——以鄂爾多斯供電公司為例
◎ 楊越宇
在全面推進國有企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的新征程中，企業(yè)黨校作為黨員干部教育培訓的主陣地，其功能定位與運行質(zhì)效，直接關系企業(yè)黨建水平和核心競爭力。面對新形勢，鄂爾多斯供電公司黨委探索構建了以“課程體系全維化、教學模式立體化、師資隊伍多元化”為核心的企業(yè)黨校建設新范式。
一、深化電力企業(yè)黨校建設的必要性 踐行“為黨育才”初心，落實新時代黨的組織路線的政治要求。隨著國企改革的深入，黨員干部隊伍面臨理想信念需常態(tài)化鞏固、黨性修養(yǎng)需持續(xù)錘煉的問題。深化企業(yè)黨校建設，是應對隊伍結構變化、鞏固黨在國有企業(yè)執(zhí)政基礎的政治使命。 承載“育才賦能”工程，支撐企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)實需求。當前，內(nèi)蒙古電力集團正處于加快建設世界一流現(xiàn)代化能源服務企業(yè)的關鍵期，實現(xiàn)這一目標歸根結底要靠高素質(zhì)的人才隊伍支撐，傳統(tǒng)的漫灌式培訓已難以滿足需求。建設高標準的企業(yè)黨校，旨在構建一個集“黨性教育的主陣地、素質(zhì)培養(yǎng)的加油站、服務發(fā)展的智力庫”于一體的綜合平臺，通過“黨建+業(yè)務”的深度融合，將政治優(yōu)勢轉化為企業(yè)的競爭優(yōu)勢和發(fā)展優(yōu)勢，為一流隊伍建設提供智力支撐。 破解“工學矛盾”難題，滿足黨員多元化學習的內(nèi)在需要。供電企業(yè)點多面廣，生產(chǎn)任務繁重，“工學矛盾”突出。以往的教育培訓存在內(nèi)容同質(zhì)化等問題。職工對思政教育的需求正從“被動灌輸”向“主動點單”、從“單一理論”向“解決問題”轉變。深化黨校建設，核心在于提供更具實效的資源，讓黨員主動將自我提升與企業(yè)發(fā)展相統(tǒng)一。 二、深化電力企業(yè)黨校建設的可行性 頂層設計提供制度保障。隨著《內(nèi)蒙古電力集團黨校創(chuàng)新提升三年行動方案》的印發(fā)，鄂爾多斯供電公司黨委迅速響應，將黨校建設納入黨委重要議事日程，配套制定了《鄂爾多斯供電公司黨校體系建設方案》，確立運行架構，建立校務委員會定期議事機制。這一系列舉措為黨校實體化運作和規(guī)范化建設提供了根本遵循。 資源稟賦提供教學土壤。公司在長期實踐中積淀了豐厚基礎。陣地方面，建成“電靚暖城”服務隊指揮中心、鑄牢中華民族共同體意識教育實踐基地、廉政警示樓廊及二十余個二級單位的高標準黨建陣地，構成現(xiàn)場教學的“活教材”。師資方面，擁有成熟的內(nèi)訓師機制，匯聚了一批懂黨務、精業(yè)務的骨干，自主開發(fā)了涵蓋黨建實務及專業(yè)技能的成型課程。這些“帶露珠、冒熱氣”的資源，使教學擺脫照本宣科，實現(xiàn)“用身邊事教育身邊人”。 數(shù)智賦能提供技術支撐。隨著數(shù)字化轉型加速，公司依托現(xiàn)有信息化平臺，已具備建設“云課堂”條件，通過整合微課程、短視頻等數(shù)字資源，突破時空限制，實現(xiàn)資源云端共享。這種“線上+線下”的雙線融合，使構建“永不下課的黨校”成為可能，為黨校創(chuàng)新發(fā)展拓展了廣闊空間。 三、深化電力企業(yè)黨校建設的具體舉措 鄂爾多斯供電公司堅持問題導向，實施“三維重構”，全力打造新時代國企黨校的“鄂電樣板”。 構建“三維一體”課程體系：從“單一供給”向“按需點單”轉變。改變“重理論輕實踐”傾向，構建思政、實操、專業(yè)“三維一體”體系，解決“講什么”的問題。一是夯實“理論鑄魂”思政課。緊扣習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的二十大精神等內(nèi)容，引導學員增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。二是做精“實戰(zhàn)賦能”黨建課。以《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》為準繩，開發(fā)基層組織建設、黨員發(fā)展等實務課程，通過案例分析與實操演練，提升黨務干部解決實際問題的能力。三是做強“融合增效”專業(yè)課。堅持“黨建+”理念，結合全職業(yè)生涯培養(yǎng)，圍繞新能源、數(shù)字化等課題，通過“黨建+專業(yè)”典型案例教學，實現(xiàn)黨建引領業(yè)務提升。 構建“三級聯(lián)動”教學體系：從“大水漫灌”向“精準滴灌”轉變。創(chuàng)新教學組織模式，構建“三級聯(lián)動、虛實結合”的教學體系，系統(tǒng)解決“怎么講”的問題。一是實施“三級聯(lián)動”分層教學。建立黨校教學資源“共享庫”，打通公司、二級單位、班組三級通道。公司級聚焦“關鍵少數(shù)”開展主題培訓；二級單位聚焦全員落實專題培訓；班組利用“三會一課”開展微培訓，實現(xiàn)上下貫通。二是打造“沉浸式”實踐課堂。利用本地紅色資源及內(nèi)部陣地，設計專題課程。開展“小班化”研討、微黨課競賽、志愿服務等實踐教學，增強參與度與體驗感。三是推行“點單式”需求響應。建立需求導向機制，基層提“菜單”，黨校統(tǒng)籌“配菜”，確保教學貼近實際、直擊痛點。四是開通“云端”智慧課堂。建設“云上黨校”平臺，整合、開發(fā)線上學習的微課、短視頻。學員利用碎片化時間在線學習，實現(xiàn)線上線下“雙線融合”。 構建“多元協(xié)同”師資體系：從“單兵作戰(zhàn)”向“全員講學”轉變。通過“內(nèi)培外引”，打造專兼結合的“大師資”隊伍，解決“誰來講”的問題。一是建立黨校師資庫。匯聚內(nèi)訓師、宣講團、黨組織書記及業(yè)務骨干，聚焦公司實際需求開展針對性教學。二是構建高端外聘智庫。打破圍墻辦黨校，與內(nèi)蒙古社院、屬地黨校建立合作，聘請專家學者作為客座教授，權威解讀宏觀政策，確保教學引領性。三是實施“星級評定”動態(tài)管理。建立激勵考核機制，依據(jù)課程研發(fā)、授課效果評定星級。表彰優(yōu)秀講師，淘汰末位不適應者，激發(fā)隊伍活力。 高質(zhì)量黨建是國有企業(yè)的“根”與“魂”，鄂爾多斯供電公司通過深化企業(yè)黨校建設，構建了一套系統(tǒng)完備的教育培訓體系，在思想深處筑牢了黨員干部的信仰之基，在行動上提升了全員服務能源安全、建設新型電力系統(tǒng)的能力之本。未來，公司將持續(xù)優(yōu)化黨校建設，為內(nèi)蒙古電力集團建設世界一流現(xiàn)代化能源服務企業(yè)貢獻智慧與力量。 ［作者單位：內(nèi)蒙古電力（集團）有限責任公司］ |
