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錨定立德樹人 護航成長之路
—— 陜西省神木市未成年人思想道德建設的工作實踐
◎ 白戈明
神木市第五中學開展“向陽花開”新時代文明實踐主題教育活動。白戈明 攝 未成年人是國家的未來、民族的希望，加強未成年人思想道德建設是一項關乎長遠的戰(zhàn)略任務。近年來，陜西省神木市始終以培育和踐行社會主義核心價值觀為引領，緊扣立德樹人根本任務，通過靶向施策強基礎、典型引領濃氛圍、綜合施策護成長，構建起全方位、多層次、立體化的育人體系，讓未成年人在優(yōu)質環(huán)境中茁壯成長，為新時代未成年人思想道德建設提供了可復制、可推廣的實踐經(jīng)驗。 靶向施策精準發(fā)力，筑牢思想道德建設根基。在制度保障上，制定《神木市未成年人思想道德建設實施方案》，讓各項工作有章可循、有據(jù)可依。神木市委文明辦負責人表示，方案實施后，有效破解了以往工作中存在的碎片化、同質化問題，形成了各部門協(xié)同推進的工作格局。 陣地建設是思想道德教育的重要載體。神木市在3所中學建成新時代文明實踐家庭教育“家長學校”示范校，示范校采用“線上+線下”模式，針對學生、家長、教師開展分眾化主題講座。第十一中學學生家長呼寶艷反饋，線下講座實用性強，線上課程可隨時觀看，解決了諸多育兒難題，讓她與孩子的關系愈發(fā)融洽。 隊伍建設為工作開展提供人才支撐。神木市聚焦專業(yè)素養(yǎng)與實操技能提升，培育100余名骨干講師。家庭教育講師劉春琴稱，通過案例分析、模擬授課等實戰(zhàn)訓練，自己的授課能力顯著提升，所講的《青春期親子溝通藝術》講座場場爆滿，能更好地為家長和孩子提供指導。 典型引領示范帶動，營造崇德向善濃厚氛圍。文明校園創(chuàng)建為未成年人提供優(yōu)質教育環(huán)境。神木市累計創(chuàng)建各級文明校園80所。榆林市級文明校園——神木市第一小學，積極構建“紅色文化+傳統(tǒng)文化”育人模式，通過開設紅色校本課程、開展傳統(tǒng)文化體驗活動，讓學生在潛移默化中提升素養(yǎng)。 鄉(xiāng)村學校少年宮是農(nóng)村未成年人的“快樂驛站”。神木市建成8所鄉(xiāng)村學校少年宮，配備專業(yè)器材和輔導老師，開設書法、繪畫、舞蹈、科技等特色課程，豐富農(nóng)村未成年人課余文化生活。神木市店塔第一小學學生李雪燃表示，現(xiàn)在能去少年宮學書法、跳舞、畫畫、七巧板，十分開心，還在全市七巧板比賽中榮獲一等獎。鄉(xiāng)村學校少年宮的建設，有效緩解了農(nóng)村未成年人課余生活單調的問題，助力城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。 “新時代好少年”宣傳選樹讓榜樣力量深入人心。神木市累計推選出各級新時代好少年57名，通過家風館展示、廣場公園及小區(qū)宣傳欄張貼、電子屏滾動播放等形式，廣泛宣傳他們的先進事跡。榆林市級“新時代好少年”馬夢娜，早早地擔起家中的大小事務，生火做飯、放羊務農(nóng)是放學后的日常，在學校里是非常受歡迎的“小馬班長”，還經(jīng)常幫助同學輔導功課，其事跡傳播后，許多同學紛紛效仿，主動關心幫助身邊有需要的人。 綜合施策全程護航，構建關愛保護立體體系。神木市組建由優(yōu)秀家庭教育講師、道德模范、身邊好人、文明家庭代表、退役軍人組成的宣講團隊，深入學校、社區(qū)開展“向陽花開”新時代文明實踐宣講活動。宣講內容涵蓋家庭教育、思想道德教育、心理健康教育、挫折教育、法治教育、愛國主義教育等領域，采用講座、互動游戲、案例分析等形式，讓未成年人在輕松氛圍中受教育。 除宣講外，團隊還開展游戲互動、圓夢微心愿等特色活動，精準對接未成年人需求。神木市第八學校學生馮涵璽收到心儀的繪畫工具后開心地表示，沒想到自己的心愿真能實現(xiàn)，十分感謝志愿者。 心理健康教育是未成年人思想道德建設的重要內容。神木市各中小學均配備專職心理教師，設立心理咨詢室，為學生提供專業(yè)心理疏導服務。神木市第二中學學生呂柄樂稱，老師總能幫自己解開心結，遇到煩惱時會向心理老師傾訴，還學會了調整情緒，以積極心態(tài)面對學習和生活。 |
