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家長跪成一排被學生踩踏，如此“教育”誰該“愧疚”？
事件 近日，河南鄭州中牟新區(qū)第三高級中學舉辦的一場“家校共育”活動引發(fā)熱議?，F(xiàn)場視頻顯示，多名家長跪成一排搭成“人橋”，學生疑似蒙著眼睛，在眾人攙扶下從家長搭成的“人橋”上踩過?；顒蝇F(xiàn)場配有抒情背景音樂，視頻里傳來：“走吧！走吧！”這場原本旨在“喚醒孩子感恩之心”的活動，被網(wǎng)友稱為“愧疚式教育”的荒唐一幕。隨后，“家長跪成一排被學生踩踏”迅速登上熱搜。 回應 10月7日凌晨，鄭州市中牟新區(qū)第三高級中學通過學校微信公眾號發(fā)布“情況說明”并向社會公開致歉。9月30日，該校個別班級在舉行“感恩教育”拓展活動時，因具體細節(jié)考慮不周，造成活動開展過程中出現(xiàn)不當形式，引發(fā)部分媒體和網(wǎng)民誤解，在此表示歉意；并表示在今后的教育教學活動中，將注意方式方法，進一步優(yōu)化育人方式，強化規(guī)范管理。 中牟縣教育局已接到學生家長投訴，并介入調查。截至目前，中牟縣教育局的調查結果尚未公布，涉事學校已暫停類似活動。 延伸 近年來，國內類似“感恩課堂”“跪母謝恩”事件屢見不鮮。有教育學者指出，這類活動往往出于“情感教育”的良好愿望，卻在執(zhí)行中失去理性，變成“煽情教育”或“愧疚教育”。“真正的感恩教育應建立在平等與理解的基礎上。”有從事教育研究的業(yè)內人士表示，“讓孩子用行動去分擔家務、陪伴父母、理解他們的辛勞，比制造一次集體流淚更有意義?！?/FONT> 微評 形式欠妥，但實際孩子就是踩著父母的背走出去的。（網(wǎng)友） 父母的養(yǎng)育之恩是高尚的，通過踐踏父母讓幼小的心靈承受壓力，這是教育的“技窮”，也是對“德”的錯誤理解，更是對“孝道”的畸形認知。（網(wǎng)友） 不管是家長跪還是學生跪，內在的邏輯類似，就是在搞形式主義，異化親子關系，于教育無益。（吳雙建） 制造愧疚感不是教育事業(yè)的目標，跪在地上不是呵護孩子成長的姿態(tài)。充滿不平等的施虐表演，極具煽情性的話語，或許能在短時間內對孩子內心起到震撼作用，卻忽略了感恩“不該停留在短暫感動里”的本質特征。（辛音） 推進家校共育，必須拋棄“愧疚教育”之類的糟粕。好的教育需要春風化雨，而不是“震撼”孩子，讓孩子“愧疚”。培養(yǎng)學生的感恩意識，根本在于培養(yǎng)其獨立意識與責任意識，而這當然不是靠一場形式主義活動就能做到的。（熊丙奇） |
