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我教女兒學(xué)古詩(shī)
◎ 周潔
女兒從兩歲起進(jìn)入語(yǔ)言爆發(fā)期，詞匯量激增，兒歌、童謠、順口溜，聽(tīng)?zhēng)妆榫涂梢砸蛔植宦涞貜?fù)述出來(lái)，聽(tīng)著女兒奶聲奶氣的聲音，我突然意識(shí)到，也許可以教她學(xué)古詩(shī)了。 于是我開(kāi)始在日常生活中教女兒讀古詩(shī)。我最開(kāi)始教的是五言詩(shī)，比如看到樹(shù)上“嘰嘰喳喳”的小鳥(niǎo)，我教孩子《春曉》；在公園的湖邊看到游泳的白鵝，我教孩子《詠鵝》；臨睡前看到窗外的月光灑進(jìn)臥室，我教孩子《靜夜思》……不拘于時(shí)間、地點(diǎn)、形式，千年之前的詩(shī)人有感而發(fā)遂作詩(shī)，現(xiàn)在我們學(xué)詩(shī)主打一個(gè)“隨遇而學(xué)”。學(xué)齡前期的孩子記性好，跟著我念幾遍，她自己就能完整地背下來(lái)，我的心里熨帖極了。 一天中午，我正在挑揀紅小豆準(zhǔn)備熬稀飯，女兒看到一粒粒紅紅的豆子，用小手摸了摸，自然而然地背起詩(shī)來(lái)：“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思?！蔽殷@訝于女兒的聯(lián)想力，不禁感慨古詩(shī)的生命力。 時(shí)間一長(zhǎng)，睡前一首詩(shī)已經(jīng)成了我和女兒睡前的固定“節(jié)目”。熄燈后，我和女兒親密地依偎在一起，說(shuō)說(shuō)悄悄話，唱唱童謠，背背古詩(shī)，溫馨又放松。 “媽媽，‘危樓高百尺’的下一句是啥？你接?！庇幸惶炫R睡前，女兒模仿我說(shuō)話的語(yǔ)氣提問(wèn)我?！笆挚烧浅?。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人?！蔽亿s緊接上?！皨寢專惆舭舻?！”女兒又模仿我平日表?yè)P(yáng)她的語(yǔ)氣夸贊我。 “寶寶，今晚上你為什么要媽媽背這首詩(shī)?！薄耙?yàn)槲铱吹叫切橇搜??！蔽铱戳丝创巴獾姆毙屈c(diǎn)點(diǎn)，摟著女兒感慨萬(wàn)千，“教學(xué)相長(zhǎng)”在此刻具象化。 父母是孩子的第一任老師，她會(huì)模仿你的一言一行，我在教女兒學(xué)習(xí)的同時(shí)，女兒也在模仿我。她在一天天長(zhǎng)大，要學(xué)習(xí)的知識(shí)也越來(lái)越多，為此我也在努力拓展自己的知識(shí)面，加深對(duì)知識(shí)的理解，只為了給孩子做一個(gè)好榜樣。
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